कार्य 14
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हमारे देश की अधिकांश आबादी अपनी शब्दावली में अपशब्दों का प्रयोग करती है। क्या आप जानते हैं कि शब्द लोगों के स्वास्थ्य पर प्रभाव डाल सकते हैं? |
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पाठ को ध्यान से पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें: |
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निष्कर्ष: |
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तर्क: |
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2. |
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एक लोकप्रिय गीत कहता है, "हमारे बच्चे कसम खा रहे हैं, हममें से लगभग कोई भी नहीं बचा है।" मुद्दा यह है कि गाली-गलौज से लड़ना जरूरी है या नहीं। मेरी राय में, भले ही हम गाली-गलौज का जमकर विरोध करें और इसे प्रतिबंधित करें, हम बहुत जल्द समझ जाएंगे कि ऐसा संघर्ष व्यर्थ है, और यहां बताया गया है कि क्यों। समाज में हमेशा "उच्च समाज" और मध्यम वर्ग और "निम्न वर्ग" के बीच टकराव होता रहता है। "शीर्ष" और निचले स्तर के बीच टकराव। इसलिए, यदि मध्यम वर्ग निम्न वर्गों से उधार ली गई कुछ आदतों का तिरस्कार नहीं करता है, तो उच्च वर्ग इसके परिणामस्वरूप भाषाई अनुदारता और नैतिक शून्यता को कभी स्वीकार नहीं करेगा, जैसे वह "अपनी उंगलियों से अपनी नाक नहीं उड़ाएगा", लेकिन हमेशा रूमाल का प्रयोग करेंगे। एक व्यक्ति एक जानवर से इस मायने में भिन्न होता है कि वह कई सदियों से समाज में मौजूद नैतिक संहिताओं के एक समूह के अधीन है और व्यक्तिगत लोगों की इच्छाओं पर निर्भर नहीं करता है। यह सांस्कृतिक परत, जिस पर समाज वास्तव में टिका है, को नष्ट करना बहुत आसान है। लेकिन एक संस्कृति के निर्माण में सहस्राब्दियाँ नहीं तो सैकड़ों वर्ष लग जाते हैं। आइए समस्या के चिकित्सीय पहलू के बारे में बात करें। अधिकांश लोग, जो अपने भाषण में "शब्दों को जोड़ने के लिए" चटाई का उपयोग करते हैं, ऐसे पहलू के अस्तित्व के बारे में नहीं जानते हैं। और बात ये है. विज्ञान ने पहले ही स्थापित कर दिया है कि मौखिक मानसिक छवियों की मदद से हम अपनी आनुवंशिक संरचना को बना या नष्ट कर सकते हैं, यानी शब्दों की मदद से हम न केवल वार्ताकार को, बल्कि खुद को भी आनुवंशिक स्तर पर प्रभावित करते हैं। यह, उदाहरण के लिए, टी.एन. की चिकित्सीय पद्धति का आधार है। साइटिन, जो व्यापक हो गया। यह सभी प्रकार की बीमारियों के खिलाफ लोक षड्यंत्रों के उपचार प्रभाव को भी समझा सकता है, जब कोई बूढ़ी औरत, जिस पर आप एक पारंपरिक चिकित्सक के रूप में विश्वास करते हैं, आपके ऊपर झुककर कुछ फुसफुसाती है, जिसके बाद बीमारी दूर हो जाती है। मानव डीएनए भाषण को "सुनता" है और उस पर प्रतिक्रिया करता है। कुछ शब्द शरीर को ठीक करते हैं, उदाहरण के लिए, प्रार्थना, जबकि अन्य इसे नष्ट कर देते हैं। आनुवंशिक स्तर पर! इसके अलावा, हमारी मौखिक अनुमति और संकीर्णता हमारे बच्चों और पोते-पोतियों के स्वास्थ्य को प्रभावित करती है, क्योंकि डीएनए पर दर्ज जानकारी हमेशा हमारे वंशजों को विरासत में मिलती है। इसका अप्रत्यक्ष प्रमाण रूस में पिछले बीस वर्षों में शारीरिक और मानसिक दोनों तरह से विकास संबंधी विकलांग बच्चों की संख्या में दस गुना वृद्धि है। ऐसे आँकड़े भौंहों पर नहीं, आँखों पर वार करते हैं। |
1.5. वाक्यांशविज्ञान।
अभ्यास 1। संदर्भ शब्दों का उपयोग करके वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बनाएँ।
अविश्वसनीय, अमिट, कसा हुआ, सात मील, गोल, बहरा; नीचे, खड़खड़ाना, दूर रहते हुए, ऊपर की ओर मुड़ना, घूरना।
संदर्भ के लिए: आंखें, निशान, बकवास, कदम, मूर्ख, सिर, टकटकी, कलच, काला घड़ियाल, समय, हथियार।
आधुनिक रूसी वर्तनी कुछ सिद्धांतों पर आधारित है। वर्तनी के सिद्धांत को समझने का अर्थ है इसकी प्रणाली को देखना और इसके प्रत्येक व्यक्तिगत नियम को प्रणाली के भाग के रूप में समझना, व्याकरण, व्युत्पत्ति और भाषा के इतिहास के अंतर्संबंधों में वर्तनी नियम और प्रत्येक वर्तनी को समझना। रूसी वर्तनी का सिद्धांत रूपात्मक, ध्वन्यात्मक, पारंपरिक सिद्धांतों के साथ-साथ विभेदित वर्तनी को निर्दिष्ट करता है।
वर्तनी का रूपात्मक सिद्धांत रूपिमों की एक समान, समान वर्तनी का अनुमान लगाता है - जड़ें, उपसर्ग, प्रत्यय, अंत, ध्वनि शब्द में ध्वन्यात्मक परिवर्तनों की परवाह किए बिना जो संबंधित शब्दों या शब्द रूपों के निर्माण के दौरान होते हैं, अर्थात् स्थितिगत विकल्पों की परवाह किए बिना और लेखन और उच्चारण की अन्य पारंपरिक विसंगतियाँ। इस तरह की विसंगतियों में शामिल हैं: अलग-अलग मर्फीम में बिना तनाव वाले स्वरों के सभी मामले - जड़, उपसर्ग, प्रत्यय, अंत, आवाज वाले व्यंजन का बहरा होना और युग्मित बहरे और आवाज वाले व्यंजन से पहले आवाज रहित व्यंजन का आवाज होना, किसी शब्द के पूर्ण अंत में बहरा होना; कई शब्दों और संयोजनों का ऑर्थोपिक, पारंपरिक उच्चारण।
रूपात्मक विशेषताओं के अनुसार लिखी गई वर्तनी की जाँच में शामिल हैं: सबसे पहले: अर्थ समझनापरीक्षण किया जा रहा शब्द या वाक्यांश, जिसके बिना संबंधित परीक्षण शब्द का चयन करना, केस फॉर्म, उचित नाम आदि निर्धारित करना असंभव है; दूसरा: विश्लेषणरूपात्मक शब्द की रचना, वर्तनी का स्थान निर्धारित करने की क्षमता, जो नियम को चुनने और लागू करने के लिए महत्वपूर्ण है; तीसरा: ध्वन्यात्मक विश्लेषण, परिभाषाएँ शब्दांश रचना, तनावग्रस्त और बिना तनाव वाले शब्दांश, स्वरों और व्यंजनों को उजागर करना, स्वरों की कमजोर और मजबूत स्थिति, स्थितिगत विकल्प और उनके कारणों को समझना; चौथा, व्याकरणिक विश्लेषणशब्द (वाक्यांश) - भाषण के एक भाग की परिभाषा, एक शब्द का रूप, उदाहरण के लिए: एक संज्ञा, पहली घोषणा, डी.पी. में, एकवचन, आदि।
रूसी शब्दावली के रूपात्मक सिद्धांत की अग्रणी स्थिति वर्तनी सिखाने की पद्धति को भी निर्धारित करती है: उत्तरार्द्ध भाषा के प्रति एक सचेत, विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण, शब्दों के अर्थ और उनके संयोजन, पाठ, व्याकरणिक श्रेणियों और रूपों को समझने पर आधारित है। किसी शब्द की ध्वन्यात्मक रचना।
प्राथमिक ग्रेड में अध्ययन किए गए निम्नलिखित ऑर्थोग्राफ़िक विषय रूपात्मक सिद्धांत के अनुरूप हैं: एक अलग सिद्धांत के अनुसार लिखे गए असत्यापित शब्दों को छोड़कर, बिना तनाव वाले स्वरों, ध्वनियुक्त और ध्वनि रहित व्यंजन, अप्राप्य व्यंजन की वर्तनी; उपसर्गों और प्रत्ययों में बिना तनाव वाले स्वरों, आवाज वाले और बिना आवाज वाले व्यंजनों की वर्तनी, मर्फीम के जंक्शनों पर (कुछ मामलों को छोड़कर, उदाहरण के लिए, "-z" के साथ उपसर्ग, जो एक अलग सिद्धांत के अनुसार लिखे गए हैं; इस मामले का अध्ययन नहीं किया गया है) प्राथमिक ग्रेड); शब्द रूपों के अंत में बिना तनाव वाले स्वरों की वर्तनी: संज्ञाओं की पहली, दूसरी और तीसरी गिरावट के मामले के अंत में, विशेषण के मामले के अंत में, वर्तमान और भविष्य के पहले और दूसरे संयुग्मन की क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत में तनावग्रस्त; शब्दों को एक पंक्ति से दूसरी पंक्ति में स्थानांतरित करना, क्योंकि स्थानांतरित करते समय, न केवल शब्दांश, बल्कि शब्दों का रूपात्मक विभाजन भी देखा जाता है; कुछ हद तक, रूपात्मक सिद्धांत शब्दों की संयुक्त और अलग वर्तनी में भी काम करता है, विशेष रूप से, उपसर्गों और पूर्वसर्गों के बीच अंतर करने में, साथ ही उपसर्गों के बाद "Ъ" के उपयोग में, क्योंकि संबंधित नियमों के आवेदन के लिए एक की आवश्यकता होती है शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण और उनकी रूपात्मक विशेषताओं का निर्धारण।
यहां तक कि लेखन में नरम व्यंजन को इंगित करने, नामों को बड़े अक्षरों में लिखने और दोहरे व्यंजन जैसे वर्तनी विषय भी बच्चों के रूपात्मक ज्ञान और कौशल पर निर्भर करते हैं।
तो, रूपात्मक सिद्धांत रूसी शब्दावली का मूल सिद्धांत है। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, इसका सार इस तथ्य में निहित है कि किसी शब्द के सभी महत्वपूर्ण भाग (मूल, उपसर्ग, प्रत्यय, विभक्ति), अलग-अलग शब्दों और रूपों में दोहराए जाते हैं, हमेशा एक ही तरह से लिखे जाते हैं, भले ही उन्हें एक ही स्थिति में कैसे उच्चारित किया जाए। या एक और।
इस प्रकार, रूपात्मक सिद्धांत के आधार पर:
- 1) शब्दों की जड़ों में परीक्षण किए गए बिना तनाव वाले स्वर और ध्वनियुक्त अंतिम व्यंजन लिखना: सा डी[सा टी], उद्यान [s dy], s एडोव आयुध डिपो, हटो [हो टी];
- 2) उपसर्गों की वर्तनी, z-: p वाले उपसर्गों को छोड़कर हेप्ले [पिप्ले], प्रोप परशैली [चूक गई], दृष्टिकोण [जेड हॉट]।
- 3) संज्ञाओं के बिना तनाव वाले अंत की वर्तनी: शहर में [वी - गर्व], टेबल के ऊपर [нът - सेंट लोम];
- 4) प्रत्यय की वर्तनी -ओके: चौड़ा [शायरोक], निम्न [निम्न];
- 5) अघोषित व्यंजन वाले शब्दों की वर्तनी: उदास [grusnъ], स्थानीय [m esnyj];
- 6) आत्मसात व्यंजन की वर्तनी: ले जाना [एन आई एस टी आई], घास [ट्रैफ़क]।
- 7) वर्तनी और एक कठोर व्यंजन पर उपसर्ग के बाद और एक यौगिक संक्षिप्त शब्द में -I- से शुरू होने वाली पहली जड़: शैक्षणिक संस्थान [p dyns t itu t], दुष्प्रचार [d zynf rmatsyj]।
मर्फीम की वर्तनी संबंधी उपस्थिति की एकता इस तथ्य से हासिल की जाती है कि अक्षर एक मामले या किसी अन्य में उच्चारण को नहीं, बल्कि मजबूत स्वरों द्वारा गठित मर्फीम की ध्वन्यात्मक संरचना को इंगित करता है। इसलिए, रूसी शब्दावली के मूल सिद्धांत को ध्वन्यात्मक भी कहा जा सकता है, जिसका अर्थ है किसी रूपिम की ध्वन्यात्मक रचना को लिखित रूप में प्रसारित करने का सिद्धांत।
रूसी वर्तनी के मूल सिद्धांत से विचलन ध्वन्यात्मक और पारंपरिक-ऐतिहासिक सिद्धांत हैं।
आइए आगे हम ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर विचार करें। यह माना जाता है कि ध्वनि-अक्षर लेखन जो मूल रूप से विभिन्न लोगों के बीच उभरा, हमेशा ध्वन्यात्मक था: भाषण की प्रत्येक ध्वनि को वैसे ही रिकॉर्ड किया गया था जैसे वह लगता है, जैसा कि लेखक उसे सुनता है। और आधुनिक रूसी लेखन में ऐसी कई वर्तनी हैं जहां ध्वनि और लेखन के बीच कोई विसंगतियां नहीं हैं: "चंद्रमा"; "कुर्सी", "हम", "कैंसर" और कई अन्य। अधिकांश शब्दों में, सत्यापन योग्य या अप्राप्य वर्तनी के साथ, अन्य ध्वनियों को अक्षरों द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है, अनिवार्य रूप से ध्वन्यात्मक आधार पर। इस प्रकार, "कार" शब्द में ध्वनि [ए] अस्थिर है और अप्राप्य मानी जाती है, अक्षर -ए- परंपरा के अनुसार लिखा जाता है, लेकिन शब्द के अन्य अक्षर ध्वनि के अनुसार लिखे जाते हैं। संक्षेप में, इन सभी वर्तनी को ध्वन्यात्मक नहीं, बल्कि ध्वन्यात्मक-ग्राफिक कहा जाना चाहिए।
ध्वन्यात्मक-ग्राफिक वर्तनी लेखकों के लिए कठिनाइयों का कारण नहीं बनती है, इसलिए आमतौर पर उन पर ध्यान नहीं दिया जाता है; लेकिन प्राथमिक विद्यालय में उनकी भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है। ध्वन्यात्मक-ग्राफिक वर्तनी रूसी शब्दावली के रूपात्मक सिद्धांत का खंडन नहीं करती है, क्योंकि वे रूपिमों की असमान वर्तनी का कारण नहीं बनती हैं, लेकिन उनका खतरा यह है कि वे अभी भी छात्रों में कल्याण का भ्रम पैदा करते हैं, यह भ्रम कि पत्र मेल खाता है ध्वनि, जो वास्तव में हमेशा ऐसा नहीं होता है।
"टेबल", "हाथ", "लैंप" (ध्वन्यात्मक वर्तनी) जैसे मामले इन शब्दों की ध्वन्यात्मक संरचना को दर्शाते हैं और वर्तनी के रूपात्मक सिद्धांत का विरोध नहीं करते हैं। तो, रूसी शब्दावली का ध्वन्यात्मक सिद्धांत यह है कि ध्वनियाँ शब्दों में वैसे ही लिखी जाती हैं जैसे उन्हें सुना जाता है, अर्थात। वर्तनी शब्द की ध्वनि बताती है।
ध्वन्यात्मक सिद्धांत के आधार पर:
- 1) z- में उपसर्ग लिखना: बिना-, voz-, उन्हें-, से-, एक बार-, के माध्यम से-, के माध्यम से-। तो, ध्वनि रहित व्यंजन से शुरू होने वाले मूल से पहले, अक्षर s लिखा जाता है, और अन्य मामलों में z को बरकरार रखा जाता है: क्लासलेस, हानिरहित, सूचित करना, पीना, गिरना;
- 2) तनावग्रस्त स्वर लिखना: घर, जंगल, बगीचा;
- 3) उपसर्गों में स्वरों की वर्तनी raz-, ras-, roz-, ros-: तनाव में, O सुनाई देता है और O लिखा जाता है; एक अस्थिर स्थिति में, ए सुना जाता है और ए लिखा जाता है: खोज - खोजना, पेंटिंग - रसीद;
- 4) कठोर व्यंजन के साथ उपसर्गों के बाद मूल में प्रारंभिक I के बजाय Y लिखना: खेलें, लेकिन खेलें, खोजें, लेकिन ढूंढें, इतिहास, लेकिन पृष्ठभूमि;
- 5) तनाव के तहत लिखना हे और अस्थिर स्थिति में ई हिसिंग के बाद संज्ञा, विशेषण और क्रियाविशेषण के अंत में: आत्मा के साथ, लेकिन दलिया, बड़ा, लेकिन लाल, गर्म, ताजा, लेकिन मधुर, जीवंत;
- 6) तनाव के तहत लिखना -ओवाई, एक अस्थिर स्थिति में -विशेषण, कृदंत और क्रमिक संख्याओं के अंत में: बड़ा, लेकिन नया, आठवां, लेकिन पांचवां;
- 7) C के बाद Y लिखना: लिसित्सिन, सिनित्सिन, सेस्ट्रित्सिन;
- 8) नरम एल के बाद बी लिखना: नमक, कोयला, मजबूत।
वर्तनी नियमों की प्रणाली में, ऐसे नियम भी हैं जो ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित हैं और अग्रणी, रूपात्मक सिद्धांत के साथ तीव्र विरोधाभास में हैं। विरोधाभास इस तथ्य में निहित है कि मर्फीम (इस मामले में, -з के साथ उपसर्ग) समान रूप से नहीं लिखे जाते हैं, लेकिन उच्चारण के आधार पर, स्थितीय विकल्प को दर्शाते हैं। उपसर्ग से-, है-, समय-, जाति-, वीजेड-, बनाम-, के माध्यम से-, के माध्यम से- और अन्य रूपात्मक सिद्धांत का पालन नहीं करते हैं। नियम के अनुसार, ये उपसर्ग स्वरों या ध्वनियुक्त व्यंजन से पहले Z अक्षर से लिखे जाते हैं, और अन्य मामलों में - अक्षर C के साथ: "अनाम, लेकिन "अनंत"। यह नोटिस करना आसान है कि इस उदाहरण में वर्तनी Z- (S-) उच्चारण से मेल खाती है, यानी, ध्वन्यात्मक सिद्धांत के अधीन है।
ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित और रूपात्मक सिद्धांत का खंडन करने वाले नियम छात्रों के लिए कठिनाइयाँ पैदा करते हैं, वर्तनी प्रणाली के बारे में उनके विचारों को नष्ट कर देते हैं जो अभी बनना शुरू हुए हैं, और कमजोर स्थिति में स्वर और व्यंजन की जाँच के सामान्य सिद्धांत का खंडन करते हैं।
चूंकि ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित नियम रूसी वर्तनी प्रणाली की समझ का खंडन करते हैं जो बच्चों में विकसित हो रही है और आमतौर पर उनमें महारत हासिल करना मुश्किल है, इसलिए उन्हें प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में अध्ययन नहीं किया जाता है। लेकिन छोटे स्कूली बच्चे लिखित भाषण में ऐसी वर्तनी वाले शब्दों का सामना करते हैं और उन्हें लिखते हैं, याद करने के माध्यम से व्यावहारिक आधार पर सीखते हैं।
इस बात पर जोर दिया जा सकता है कि -з- के साथ उपसर्गों की वर्तनी के समान मामले कम हैं: वर्तनी के अन्य सिद्धांत आम तौर पर विरोधाभास नहीं करते हैं, बल्कि, इसके विपरीत, प्रशिया वर्तनी के रूपात्मक सिद्धांत का समर्थन करते हैं। यह तीसरा सिद्धांत है - परंपरागत(ऐतिहासिक). इस सिद्धांत के अनुसार कई शब्द नियमों की जांच किये बिना ही परंपरा के अनुसार लिखे जाते हैं।
नियमों द्वारा सत्यापित नहीं किए गए शब्द बहुत अधिक हैं: प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिखित भाषण के विशिष्ट पाठ में, उनकी संख्या 20% तक पहुंच जाती है (इनमें से कई शब्द बाद में, हाई स्कूल में, छात्रों के लिए सत्यापन योग्य हो जाएंगे)। ये अधिकतर अन्य भाषाओं से उधार लिए गए शब्द हैं। उनमें से कई ने अपेक्षाकृत हाल ही में रूसी भाषा में प्रवेश किया: "स्नान" - जर्मन, "सूटकेस" - फ़ारसी, प्राचीन काल में अन्य: "तरबूज", "बालिक", "ट्यूलुप" - तुर्किक। और आदि।
पारंपरिक समझी जाने वाली कई वर्तनी को वास्तव में स्रोत भाषा के आधार पर सत्यापित किया जा सकता है: "कार्डबोर्ड" - लैटिन से; "सूट" - फ्रेंच आदि से।
कभी-कभी पारंपरिक मानी जाने वाली वर्तनी को शब्दों की व्युत्पत्ति के इतिहास और रूसी भाषा के ध्वन्यात्मकता में ऐतिहासिक परिवर्तनों के ज्ञान के आधार पर सत्यापित किया जा सकता है: "मुर्गा" - पुराने रूसी "पेटी", "मटर" से - इसमें पूर्ण स्वर शामिल है -ओरो-, जिसमें कोई -ए- नहीं है।
पारंपरिक ऐतिहासिक सिद्धांत पर आधारित:
- 1) लिंग, एकवचन में G लिखना। विशेषण, कृदंत, अवैयक्तिक सर्वनाम, पुल्लिंग और नपुंसकलिंग क्रमसूचक संख्याएँ: युवा (उच्चारण - में), पाँचवाँ (उच्चारण - में)। वर्तनी G को उन सुदूर युगों से संरक्षित किया गया है जब इन रूपों का उच्चारण [g] के साथ किया जाता था;
- 2) परंपरा के अनुसार, अक्षर I को हिसिंग झ और श के बाद लिखा जाता है। ये व्यंजन पुरानी रूसी भाषा में नरम थे, इसलिए उनके बाद I, E, Yo, Yu, Ya लिखना स्वाभाविक था, जैसा कि कोई सुनता है। लेकिन 13वीं सदी तक. ये व्यंजन कठोर हो गए हैं, लेकिन लेखन और परंपरा के अनुसार जारी है, हालांकि व्यंजन दृढ़ता से उच्चारित होते हैं और वाई सुनाई देता है, मैं नहीं: जीने के लिए, सिलाई करने के लिए;
- 3) परंपरा के अनुसार वर्तमान और भविष्य काल की क्रियाओं के अंत में 2 एल में बी लिखा जाता है। इकाइयाँ: पढ़ना, खेलना;
- 4) परंपरा के अनुसार, यह लिखा गया है, लेकिन असत्यापित अस्थिर स्वरों के साथ वर्तनी के लिए कोई स्पष्टीकरण नहीं है: कुम्हार, ब्लॉकहेड, जहाज, कुत्ता, स्टेशन;
- 5) प्रत्यय -एनक, -टेल, -ओचक, -ईचक, -एनन, -ओवत, -एवत।
इसलिए, पारंपरिक ऐतिहासिक लेखन वे लेखन हैं जो रूपिम या उच्चारण पर निर्भर नहीं होते हैं, और परंपरा के अनुसार लेखन संरक्षित होता है।
पारंपरिक सिद्धांत के ढांचे के भीतर, जो आम तौर पर रूसी लेखन के सामान्य नियमों और रूसी शब्दावली के प्रमुख सिद्धांत - रूपात्मक का खंडन नहीं करता है, ऐसे कई मामले हैं जो सामान्य प्रणाली का खंडन करते हैं।
ZHI, SHI, अक्षर "i", CHA, ShCHA, अक्षर "a", CHU, SHU के साथ "u" अक्षर के साथ संयोजन की पारंपरिक वर्तनी रूसी शब्दावली के सामान्य नियम का खंडन करती है, जिसके अनुसार कठिन के बाद व्यंजन में नरम व्यंजन के बाद "और" नहीं, बल्कि "y" लिखना चाहिए - "u", "a" नहीं, बल्कि "yu", "ya"।
प्रारंभिक कक्षाओं में, इन संयोजनों की वर्तनी बिना किसी स्पष्टीकरण के याद की जाती है, और निश्चित रूप से, छात्रों के दिमाग में वर्तनी प्रणाली की अवधारणा के गठन को नुकसान नहीं पहुंचा सकती है।
रूपात्मक सिद्धांत का खंडन व्यक्तिगत शब्दों की पारंपरिक वर्तनी से होता है: "कलाच" (रूपात्मक सिद्धांत के अनुसार, किसी को "कोलाच" लिखना चाहिए)।
यदि शब्दों और उनके संयोजनों के ध्वन्यात्मक, शब्द-निर्माण और व्याकरणिक विश्लेषण के आधार पर रूपात्मक वर्तनी की जाँच की जाती है और सीखी जाती है, तो पारंपरिक वर्तनी तथाकथित शब्दकोश-वर्तनी कार्य के क्रम में मुख्य रूप से याद रखने पर आधारित होती है। प्रारंभिक कक्षाओं में याद रखना एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है; इसके विपरीत, प्रेरणाओं और खेल तकनीकों की एक गहरी प्रणाली विकसित करना आवश्यक है जो बच्चों के लिए कठिन वर्तनी वाले शब्दों को याद करना आसान बनाती है।
ध्वनि विज्ञान के विकास के साथ, ध्वनि की अवधारणा को वैज्ञानिक उपयोग में लाने के साथ, एक नया ध्वनि सिद्धांत प्रस्तावित किया गया, जिसे कुछ भाषाविद् रूसी शब्दावली के मूल सिद्धांत के रूप में परिभाषित करते हैं। लेकिन, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, वर्तनी की जाँच में अग्रणी भूमिका रूपात्मक दृष्टिकोण की है: आपको यह जानना होगा कि वर्तनी जड़, प्रत्यय, उपसर्ग या अंत में है या नहीं। और रूपात्मक दृष्टिकोण के बिना, सत्यापन की ध्वन्यात्मक विधि अंधी है और केवल सबसे सरल, स्पष्ट मामलों जैसे "पानी" - "पानी" या "घास का मैदान" - "घास के मैदान" में लागू होती है।
रूपात्मक विश्लेषण का सहारा लिए बिना शब्दों की वर्तनी [पी शॉट], [लंबा], [शिट] और कई अन्य वर्तनी की जांच करना असंभव है। रूपात्मक सिद्धांत इन सभी मामलों की व्याख्या करता है; दूसरे शब्दों में, रूपात्मक सिद्धांत ध्वन्यात्मक की तुलना में व्यापक है; यह ध्वन्यात्मक की तुलना में काफी बड़ी संख्या में वर्तनी को शामिल करता है। विश्वविद्यालयों के लिए अधिकांश पाठ्यपुस्तकों के लेखक रूपात्मक और ध्वन्यात्मक सिद्धांतों को निकट संबंध में मानते हैं, लेकिन फिर भी समान नहीं हैं, क्योंकि ध्वन्यात्मक सिद्धांत रूपात्मक सिद्धांत का हिस्सा है।
वर्तनी, ग्राफिक्स के विपरीत, उच्चारण पर सीधे ध्यान दिए बिना, लेकिन इसके लिए एक निश्चित सम्मान के साथ कमजोर स्थिति की ध्वनियों को नामित करने में व्यस्त है। निम्नलिखित नियम यहां लागू होते हैं:
1. कमजोर स्थितियों की ध्वनियाँ, मजबूत स्थितियों की ध्वनियों के साथ एक ही रूपिम के भीतर बारी-बारी से, इन उत्तरार्द्धों के समान अक्षरों द्वारा निर्दिष्ट की जाती हैं, और इस प्रकार कमजोर स्थितियों की ध्वनियों का पदनाम (अक्षर का वर्तनी भाग) पदनाम के बराबर होता है ग्राफिक्स द्वारा स्थापित, मजबूत स्थिति की आवाज़ की। यह समीकरण एक परीक्षण का उपयोग करके किया जाता है - वैकल्पिक ध्वनियों की तुलना: जी[Ʌ] आरए — जी[हे]ry, जी हेआरए — जी हेरय; एसए[टी] — एसए[डी]य, एसए डी — एसए डीय; [पी.ईऔर] आप — [पी"ए]टी, पी मैंआप — पी मैंटीऔर इसी तरह।
कमजोर स्थितियों की ध्वनियाँ जो मजबूत स्थितियों की ध्वनियों के साथ एक ही रूपिम के भीतर वैकल्पिक नहीं होती हैं, उन्हें शब्दकोश क्रम में निर्दिष्ट किया जाता है - परंपरा के आधार पर, लेकिन केवल उन अक्षरों का उपयोग किया जाता है जो समान स्थिति में हो सकते हैं यदि जांचना संभव हो: अस्थिर ध्वनि [ Ʌ] केवल अक्षरों द्वारा दर्शाया जाएगा एया हे (खलिहान, कुत्ताआदि), चूँकि यदि जाँच करना संभव है, तो अनस्ट्रेस्ड [Ʌ] को सटीक रूप से निर्दिष्ट किया जाता है एया इसके बारे में, उदाहरण के लिए: साथ एएमए — साथ एएम; जी हेआरए — जी हे ry.कमज़ोर स्थितियों के ध्वनियुक्त और ध्वनिहीन व्यंजन, जो विशिष्ट मर्फीम के भाग के रूप में मजबूत स्थितियों की ध्वनियों के साथ प्रत्यावर्तन में प्रवेश नहीं करते हैं, उन्हें उसी तरह से नामित किया जाता है जैसे संबंधित ध्वनियाँ जो ऐसे विकल्पों में प्रवेश करती हैं, लेकिन केवल वांछित अक्षर का विकल्प होता है शब्दकोश क्रम में किया गया: जि जीज़ाग, में कोबड़ा कमरा, लेकिन नहीं कोपिलबॉक्स, डोमो वी , मैं जा रहा हूं टी और इसी तरह। आइए यदि संभव हो तो समान ध्वनियों के पदनाम की तुलना करें: साथ जीबेनी — साथ जीकुंआ; कोवह — कोबहुत खूब; ज़ो वी — एच वीपर; knu टी — knu टीएऔर इसी तरह।
इस प्रकार, सत्यापन नियम न केवल जांचे जाने वाले अक्षरों की पसंद का निर्धारण करते हैं, बल्कि अनियंत्रित वर्तनी की पसंद पर भी महत्वपूर्ण प्रभाव डालते हैं, जिससे अक्षरों की सीमा का निर्धारण होता है जिसमें से वांछित वर्तनी का चयन किया जाता है।
दोनों प्रकार के नियमों को रूपात्मक सिद्धांत के अंतर्गत शामिल किया गया है, जिसके लिए रूपिमों की एक समान वर्तनी की आवश्यकता होती है, लेकिन सत्यापन की संभावना के साथ ( साथ एअरे, क्योंकि साथ एडी, और एसए डी , क्योंकि एसए डीय, आदि) यह सिद्धांत स्वयं को अधिक पूर्ण और स्पष्ट रूप से प्रकट करता है।
सत्यापन नियम सभी प्रकार के मर्फीम के लेखन पर लागू होते हैं - जड़ें, उपसर्ग, प्रत्यय, अंत, कनेक्टिंग स्वर इत्यादि। इनका उपयोग मुख्य रूप से जड़ें लिखते समय किया जाता है, क्योंकि अपेक्षाकृत कम गैर-रूट मर्फीम होते हैं और उनकी वर्तनी याद रखनी चाहिए: अंत I.p. इकाइयां संज्ञा कठोर व्यंजन के बाद हमेशा एक अक्षर द्वारा दर्शाया जाता है ए (पुस्तकें ए , पुदीना ए ); संज्ञाओं का अंत w.r. समान स्थिति में - अक्षर o के साथ ( दलदल हे , सोना हे आदि), शब्दों में साथकाटना, साथमारोऔर इसी तरह। - सांत्वना देना साथ-, सांत्वना देना से-हमेशा साथ लिखा हेऔर टी, और उपसर्ग अंतर्गत-- साथ हेऔर डीऔर इसी तरह।
लेकिन यदि उपसर्ग, प्रत्यय और अंत लिखते समय सत्यापन नियमों का व्यावहारिक रूप से उपयोग नहीं किया जाता है, तो ज्यादातर मामलों में इन मर्फीम की वर्तनी इन्हीं नियमों के आधार पर स्थापित की जाती है। मुझे समझाने दो।
1. उपसर्ग वाले शब्दों में साथ-हमेशा लिखा साथवी"], कहाँ [ साथ]: इकट्ठा करना, खेल, नाली, कुचलना, उड़ान भरना, काटना, घर छोड़ देना, मोड़और आदि।; बी) कुछ मामलों में इसके बजाय [ साथ] सुना [ एच], [और] या [ डब्ल्यू], लेकिन लिखा है [ साथ]: [एच]देना, [और]काटना, [डब्ल्यू]सिलनाऔर इसी तरह।
सांत्वना देना से-हमेशा साथ लिखा टी, और उपसर्ग अंतर्गत-साथ डी: ए) स्वरों, सोनोरेंट और [से पहले एक मजबूत स्थिति में वी"] का उच्चारण तदनुसार किया जाता है [ टी] और [ डी]: हे आपखेल — द्वारा हाँखेल, हे टी एलयह — द्वारा डेलीयह, हे टीएमयात — द्वारा डी.एमयात, हे तमिलनाडुयात — द्वारा दिनयात, हे टी.आर.गाड़ी चलाना — द्वारा वगैरह।गाड़ी चलाना, हे टीगाड़ी चलाना — द्वारा डाटाबेसगाड़ी चलाना, हे टीवीवापस आओ — द्वारा डीवीवापस आओऔर आदि।; बी) कमजोर स्थिति में एक और ध्वनि हो सकती है: हे[डी]मारो, द्वारा[टी]कुल्हाड़ी से काटनाआदि। इन उपसर्गों में तनाव हमेशा उच्चारित होता है [ हे]: ओ आराम, ओ प्रकाश, पी हेदिया गयाऔर इसी तरह। शान्ति के पूर्वऔर पर-अस्थिर स्थिति में वे उच्चारण में मेल खाते हैं ( वगैरह इदेना, वगैरह औरदेना), लेकिन जोर में भिन्नता: वगैरह इ, वगैरह औरइत्यादि, यही उनकी वर्तनी में भिन्नता का आधार है।
2. प्रत्यय - ओव(वांविशेषणों में सदैव ) के साथ लिखा जाता है हे, चूंकि तनाव के तहत इसका उच्चारण किया जाता है [ हे]: देवदार, स्प्रूस, मेपलआदि, इसलिए ओ को भी अस्थिर स्थिति में लिखा जाता है: बर्च, ऐस्पन, नींबूऔर इसी तरह।
3. संज्ञा आई.पी. में इकाइयां एक तनावपूर्ण अंत है [-а] (वोडा), और संज्ञा sr.r. - समापन [- हे] (गाँव), इसलिए बिना तनाव वाले अंत में उन्हें तदनुसार लिखा जाता है -एऔर - हे: एल हेपाटा, पुस्तकें ए , रतालू ए , सितम्बर हे , साल हे , दलदल हे और इसी तरह।
उसी तरह, संज्ञाओं के अन्य केस अंत की वर्तनी स्थापित की जाती है और यदि आवश्यक हो, तो जांच की जाती है (हालांकि आमतौर पर बस याद किया जाता है): फावड़ा हेवां, क्योंकि दीवार; दलदल हेएम, क्योंकि उतारा हेएम;पर फावड़ा इ , तब से दीवारों इ , और इसी तरह। यही बात विशेषणों के अंत लिखते समय भी लागू होती है: नया, कैसे युवा हेवां; नया हेम्यू, इतना छोटा हेम्यू; नया एसएम, कैसे युवा यएम; ओह नया हेएम, कैसे हे युवा! हेएम, और इसी तरह। वर्तनी के रूपात्मक सिद्धांत के उल्लंघन में शामिल हैं, उदाहरण के लिए, अंत I.p लिखना। इकाइयां श्री।: नया एसवां, हालांकि युवा हेवाई
वर्तनी के मूल सिद्धांत, जिन्हें ध्यान में रखते हुए शब्दों को लिखने के नियम तैयार किए जाते हैं, रूपात्मक-ध्वन्यात्मक, ध्वन्यात्मक, पारंपरिक और विभेदित लेखन के सिद्धांत हैं। ऐसे शब्द लिखना जिनमें वर्तनी पैटर्न नहीं है, उदाहरण के लिए, घर, फर्श, पकड़, किसी भी वर्तनी सिद्धांत के अनुरूप नहीं है।
रूपात्मक-ध्वन्यात्मक सिद्धांत उनके उच्चारण विकल्पों की परवाह किए बिना, समान रूपिमों की एकसमान वर्तनी में निहित है।
रूपात्मक सिद्धांत लिखित रूप में समान रूपिमों की एकता को संरक्षित करना संभव बनाता है। यह इस तथ्य के कारण प्राप्त होता है कि स्वर और व्यंजन के स्थितीय विकल्प अक्षर में परिलक्षित नहीं होते हैं। एक मजबूत स्थिति में रूपिम लिखने के पैटर्न के अनुसार समान वर्तनी स्थापित की जाती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, मूल मर्फीम -लेस- में ध्वनि [ई] के उच्चारण भिन्न हो सकते हैं [और ई] वन शब्द में और [बी] फॉरेस्टर शब्द में। हालाँकि, लिखने के लिए मजबूत स्थिति वाला विकल्प [ई] चुना जाता है। मोर्फोफोनेटिक सिद्धांत के आधार पर, न केवल जड़ें लिखी जाती हैं, बल्कि कई प्रत्यय, उपसर्ग और अंत भी लिखे जाते हैं, जिनकी वर्तनी भी एक ही रूपिम में इस स्वर या व्यंजन ध्वनि की मजबूत स्थिति से जांची जाती है। उदाहरण के लिए, उपसर्ग ओटी- हमेशा एक स्वर ओ और एक व्यंजन टी के साथ लिखा जाता है, उच्चारण विकल्पों की परवाह किए बिना: समापन [addelkъ], स्पष्ट [ach'ys't'it'], क्योंकि उपसर्ग लिखने का विकल्प है इस उपसर्ग में ध्वनियों की मजबूत स्थिति के आधार पर: छुट्टी, रात का खाना। उपसर्ग ऊपर-, नीचे- और कुछ अन्य इसी तरह लिखे गए हैं। संज्ञाओं के प्रत्यय -ost, -izn, -av, -ar, आदि उसी तरह लिखे जाते हैं (शब्द ruk-av-itsa में, जैसे कि pyκ-aβ∖ शब्द में tok-ar, जैसे व्रत-अर् शब्द में)। बिना तनाव वाले मामले के अंत को अन्य शब्दों के अंत की मजबूत स्थिति से सत्यापित किया जा सकता है, लेकिन एक ही प्रकार की गिरावट: पुस्तक - हाथ, ओक - टेबल (पुस्तक, हाथ - प्रथम सीएल; ओक, टेबल - 2 सीएल।)। निम्नलिखित वर्तनी नियम रूपात्मक-ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर आधारित हैं:
1. बिना तनाव वाले स्वरों की वर्तनी, तनाव द्वारा जाँची गई: हवा - हवा।
2. अघोषित व्यंजन की वर्तनी: तारा - तारा।
3. किसी शब्द के अंत में ध्वनिरहित और ध्वनिहीन व्यंजन की वर्तनी: ओक - ओक।
4. उपसर्गों की वर्तनी: ओ-, ओबी-, से-, ऑन-, ओवर-, ऑन-, अंडर-: देना - छुट्टी।
5. प्रत्ययों की वर्तनी: -ov-, -a-, -ya-, आदि: हिरासत में लिया गया - हिरासत में लिया गया।
6. केस के अंत की वर्तनी: झीलें - बाल्टियाँ।
7. एक शब्द के अंदर व्यंजन के बाद एक नरम संकेत की वर्तनी: लेना - मैं ले लूँगा, लापरवाही से - मैं स्लाइड करूँगा।
रूसी भाषा में आत्मसात करने योग्य कोमलता है, जो लिखित (अतिथि) में इंगित नहीं की गई है, और स्वतंत्र कोमलता है
(आठवां), ь से दर्शाया गया। एक स्वतंत्र नरम ध्वनि को एक आत्मसात नरम ध्वनि से अलग करने के लिए, आपको शब्द को बदलना होगा ताकि परीक्षण की जा रही ध्वनि कठोर ध्वनि से पहले आए। यदि ध्वनि की स्वतंत्र कोमलता संरक्षित रहती है, तो इसे अक्षर ь द्वारा लिखित रूप में दर्शाया जाता है।
प्रारंभ में, रूसी लेखन मुख्यतः ध्वन्यात्मक था। पूर्ण गठन ओ, ए, आदि की स्वर ध्वनियाँ उच्चारण के दौरान नहीं बदलीं, केवल 12वीं - 13वीं शताब्दी में दिखाई दीं; व्यंजन ध्वनियों को बहरा या उच्चारित नहीं किया गया, क्योंकि उनके उच्चारण को अपूर्ण गठन ь और ъ के विशेष स्वरों द्वारा समर्थित किया गया था। इसलिए, उदाहरण के लिए, पुरानी रूसी भाषा में लवका, मग शब्दों में सुनाई देने वाली ध्वनियों को अचंभित करना असंभव था, क्योंकि ध्वनियों के बाद [v] और [zh] अपूर्ण गठन की स्वर ध्वनियाँ आती थीं: लवका, मग। घट के पतन, आकन्या के विकास, आत्मसातीकरण और असमीकरण की प्रक्रियाओं ने शब्दों के उच्चारण को बदल दिया, लेकिन शब्दों में रूपिमों की वर्तनी रूपात्मक सिद्धांत के अनुसार बनी रही। रूपात्मक सिद्धांत का ऐतिहासिक समेकन इसलिए हुआ क्योंकि इससे संबंधित शब्दों को देखना संभव हो गया। वनपाल - वन - वनपाल, परी कथा - कथाकार, आदि शब्दों की रिश्तेदारी। हमारे मन में उच्चारण भेद से अधिक महत्वपूर्ण हो जाता है। इस प्रकार, रूपात्मक सिद्धांत कुछ जड़ों, उपसर्गों, प्रत्ययों और अंत की संबंधितता के बारे में जागरूकता के परिणामस्वरूप प्रकट होता है। हम शब्दों को उनकी रचना की अपनी समझ के आधार पर लिखते हैं। रूपिम चेतना में एक अपरिवर्तनीय सार्थक इकाई बनी हुई है। इसलिए इसकी वर्तनी न बदलने की इच्छा है। जब किसी रूपिम में किसी ध्वनि का ग्राफिक प्रतिनिधित्व चुनते हैं, तो दो प्रवृत्तियाँ टकराती हैं - रूपिम की वर्तनी को संरक्षित करना या उच्चारण के अनुसार ध्वनि को निर्दिष्ट करना। यदि पहली प्रवृत्ति जीतती है, तो रूपात्मक लेखन विकसित होता है, और यदि दूसरी प्रवृत्ति जीतती है, तो ध्वन्यात्मक लेखन विकसित होता है।
किसी शब्द के महत्वपूर्ण भागों को लिखने के रूपात्मक सिद्धांत से विचलन तब देखा जाता है जब एक ही रूपिम को विभिन्न स्थितियों में अलग-अलग तरीके से लिखा जाता है। इस तरह के विचलन देखे गए हैं: 1) उपसर्गों की वर्तनी में -з, -с (झपकी लेना, लेकिन रोना; बेस्वाद, लेकिन बेकार)", 2) उपसर्गों की वर्तनी में roz-/-s - raz-/s (छींटें, लेकिन बिखर जाएं; पेंटिंग करें, लेकिन इसे लिख लें)", 3) विशेषण, कृदंत, सर्वनाम और क्रमिक संख्याओं के अंत की वर्तनी में im.p. इकाइयां (छठा, लेकिन पांचवां; ऐसा, लेकिन वह, आदि); 4) फुफकारने के बाद अंत में (एक मुर्गा, लेकिन एक नट; एक मोमबत्ती, लेकिन एक बादल; ताजा, लेकिन अनाड़ी); 5) कुछ व्युत्पन्न शब्दों में दोहरे व्यंजन की अनुपस्थिति में (क्रिस्टल, लेकिन क्रिस्टल; स्तंभ, लेकिन स्तंभ); 6) कुछ जड़ों में, जहां a/o या i/e वैकल्पिक होता है
(भोर, लेकिन भोर तक; मैं इकट्ठा करूंगा, लेकिन इकट्ठा करना, आदि), 7) जड़ों में, वैकल्पिक व्यंजन (पैर, पैर; प्रकाश, प्रकाश, आदि) के साथ; 8) जड़ों में, जहां रूसी उपसर्ग के बाद प्रारंभिक और ы में बदल जाता है (जून से पहले, साथ खेलें)।
ध्वन्यात्मक सिद्धांत कमजोर और मजबूत स्थिति में स्वरों के विकल्प को लिखने में प्रतिबिंबित करना है। इस प्रकार के लेखन में अक्षर उच्चारण के अनुरूप होता है (जैसा सुना जाता है वैसा ही लिखा जाता है)। इस प्रकार, एक ही रूपिम की उसके उच्चारण के आधार पर अलग-अलग वर्तनी होती है। ऐसी कुछ वर्तनी हैं जो रूसी वर्तनी में ध्वन्यात्मक सिद्धांत के अनुरूप हैं। ध्वन्यात्मक सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित लिखे गए हैं: 1) 3-∕c-∙ से शुरू होने वाले उपसर्ग। बिना-/बेस-, कौन-/वो-, ऊपर-/सभी-, से-/है-, नीचे-/निस-, एक बार-/रस-, गुलाब-/रोस-, थ्रू-/थ्रू~: चुना गया - पूरा करना, उखाड़ फेंकना
नीचे गिरना, असाधारण - धारीदार", 2) उपसर्गों की वर्तनी roz-/ros- - raz-/ras-", वितरित - सौंप दिया गया, शेड्यूल
रसीदें - पेंटिंग", 3) रूसी उपसर्गों के बाद जड़ों में और इसके बजाय वर्तनी ы: सिद्धांतहीन, परिष्कृत, कलाहीन,
4) प्रत्यय -yn में c के बाद वर्तनी ы: सिनित्सिन, बहनें (लेकिन: पिताजी, माँ, स्वेतिन), शब्दों में: tsyts, जिप्सी, लड़कियाँ",
5) संज्ञा, विशेषण और क्रियाविशेषण के प्रत्यय और अंत में सिबिलेंट के बाद तनाव में ओ अक्षर लिखना: नदी, कंकड़, पट्टा, लबादा, ताजा, गर्म, चेरी प्लम, कैनवास (लेकिन: कंकड़, चिंट्ज़, आलीशान; 6) व्यक्तिगत लिखना कुछ जड़ों में अक्षर: सीढ़ी (चढ़ना, चढ़ना), नासिका (नाक, नाक), शादी (मैचमेकर, मैचमेकर), इन शब्दों में बहरेपन के कारण आत्मसात करना लिखित रूप में तय किया गया था।
वर्तनी का पारंपरिक ऐतिहासिक सिद्धांत स्थापित परंपराओं के अनुसार शब्दों को लिखना है। कमजोर स्थिति में फ़ोनेम्स को संभावित विकल्पों में से एक द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है।
पारंपरिक सिद्धांत में शामिल हैं: 1) वैकल्पिक जड़ें लिखना: व्याख्या करना - व्याख्या करना, तैराक
तैरना, आदि, 2) फुफकारने वालों के बाद एक नरम संकेत लिखना: बेटी, लापरवाह, बस, पढ़ना, धब्बा, आदि; 3) प्रत्ययों में स्वर की वर्तनी -इंस्क-/-एन्स्क-: सोची, बाकू, लेकिन: पेन्ज़ा, फ्रुंज़े; 4) ध्वनिहीनता/ध्वनिहीनता के संदर्भ में युग्मित ध्वनियाँ लिखना जो किसी मजबूत स्थिति द्वारा सत्यापित नहीं हैं: स्टेशन, फ़ुटबॉल, बेकिंग, एस्बेस्टस; 5) शब्दावली शब्द लिखना: रेलिंग, विनैग्रेट, संगत, आदि; 6) विशेषणों, कृदंतों, क्रमिक संख्याओं और कुछ सर्वनामों में उच्चारित -ओवा के स्थान पर अंत -ओगो लिखना: बड़ा, पढ़ा, दूसरा, जो। यदि शब्दकोश के शब्दों की वर्तनी को केवल याद रखने या शब्दकोश में स्पष्ट करने की आवश्यकता है, तो वैकल्पिक जड़ों की वर्तनी और सिबिलेंट के बाद नरम संकेत की वर्तनी को नियमों की एक प्रणाली द्वारा नियंत्रित किया जाता है। गरमी के बाद नरम संकेत
तीसरी घोषणा (रात, बेटी) की स्त्रीलिंग संज्ञाओं के लिए, इनफिनिटिव में क्रियाओं के लिए, दूसरे व्यक्ति एकवचन में लिखा गया है। एच. और अनिवार्य मूड में एम.आई. एच। (जलाएं, सेंकें, पढ़ें, डालें, काटें, धब्बा), साथ ही क्रियाविशेषणों में, वास्तव में, विवाहित, असहनीय, पीछे की ओर, बैकहैंड और कणों को छोड़कर (केवल, मेरा मतलब है)। पुल्लिंग संज्ञा, बहुवचन जनन संज्ञा। घंटे और छोटे विशेषण बिना नरम संकेत (ईंट, कई बादल, अच्छा, जलता हुआ) के बिना लिखे जाते हैं। रूसी भाषा में कुछ वैकल्पिक जड़ें हैं, लेकिन उन्हें लिखने के नियम प्रकृति में विषम हैं, जिससे ऐसी जड़ों की वर्तनी में कठिनाई पैदा होती है।
वैकल्पिक जड़ों की वर्तनी
| अदल-बदल कर | लेखन नियम | अपवाद |
| प्रत्यावर्तन मूलतः जड़ों में तनाव के स्थान पर निर्भर करता है | ||
| ज़ार-/ज़ोर- | भोर - भोर | भोर, भोर |
| रैप-∕रोप- प्राणी-/रचनात्मक कबीला-/क्लोन- | अस्थिर स्थिति में O: जलना - जलना, कुछ करना - प्राणी, झुकना - झुकना | जले हुए, कालिख, जले हुए बर्तन |
| प्रत्यावर्तन मूलतः मूल के अंतिम व्यंजन पर निर्भर है | ||
| अंतराल-/झूठा- | A, G से पहले, O पहले?K: व्याख्या करना - व्याख्या करना | चंदवा |
| कुदें कुदें- | K से पहले A, H से पहले O: सरपट - मैं पास हो जाऊंगा | कुदें कुदें |
| बढ़ो"/राश-/ | और ST, Shch से पहले; हे अन्य मामलों में: अतिवृद्धि, वृद्धि, अतिवृद्धि | किशोर, रोस्टिस्लाव, साहूकार, रोस्तोक, रोस्तोव, उद्योग |
| प्रत्यावर्तन मूलतः जड़ों के अर्थ पर निर्भर करता है | ||
| तैरना-/तैरना- | ओ लोगों को सूचित करने वाले शब्दों के मूल में है: तैराक, तैराक, तैराक। और अन्य मामलों में: तैरना, तैरना | त्वरित रेत |
तालिका निरंतरता
| बराबर-/बराबर- | समान - अर्थ में "समान, समान": तुलना, समानता। रोवन - जिसका अर्थ है "सपाट, चिकना": रास्तों को सीधा करना, समतल बिस्तर | स्तर सादा, स्तर, संरेखण |
| खसखस/मोक- | पोस्ता - जिसका अर्थ है "तरल में डुबाना": पानी में डुबाना। मोक - जिसका अर्थ है "नमी को अवशोषित करना, गीला करना": जलरोधी, सोखने वाला | |
| विकल्प मूलतः प्रत्यय -a- पर निर्भर करते हैं | ||
| κac-∕κoc- | और मूल में यदि -ए- प्रत्यय हो तो स्पर्श - स्पर्श करें | |
| बीर-/बेर- ब्लिस्ट-/ब्लेस्ट- डीआईआर-/होल्ड-झिग-/झेग- वर्ल्ड-/मेर- पीर-/पर्स-स्टील-/स्टील- टियर-/टेर- सीएचएनटी-/ईवन- | और मूल में लिखा है, यदि कोई प्रत्यय -ए- है तो हटाना - मैं हटा दूंगा, लानत है बनो - चमको, भाग जाओ - मैं भाग जाऊँगा, प्रकाश - प्रकाशित, मरना - मरना, ताला - ताला, फैलना - फैलना, पोंछना - पोंछना, | जोड़ना, संयोजन करना, गिनना |
रूसी भाषा में पारंपरिक लेखन सिद्धांत की अन्य किस्में भी हैं। इस प्रकार, a/o का प्रत्यावर्तन मूल रूप से प्रत्ययों के साथ क्रियाओं में पहलू युग्मों के निर्माण से जुड़ा हो सकता है -ыва-/-iva-: अपूर्ण क्रियाओं की जड़ों में इसे a लिखा जाता है, पूर्ण क्रियाओं की जड़ों में - o: फेंक देना - फेंक देना, बाढ़ - बाढ़, त्यागना - छोड़ देना, छूना - छूना, देर करना
देर से आना, नज़र रखना - नज़र रखना आदि।
विभेदित वर्तनी, अन्य सिद्धांतों के विपरीत, वर्तनी को विनियमित नहीं करती है, बल्कि समान ध्वनि वाले शब्दों में विभिन्न अक्षरों की वर्तनी की व्याख्या करती है: शाफ्ट - बैल, अभियान
संगति, तारीफ-तारीफ, जिन्न-जिन्न। विभेदित वर्तनी की सहायता से शब्दों के शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ को प्रतिष्ठित किया जाता है। के रूप में नहीं माना जाना चाहिए
विभेदित लेखन - वे मामले जहां होमोफ़ोन को अलग करने वाले अक्षर को एक मजबूत स्थिति द्वारा आसानी से सत्यापित किया जाता है, उदाहरण के लिए: दुर्लभ - दुर्लभ और निर्वहन - चार्ज; बीच-बीच में - बारी-बारी से, बीच-बीच में और बीच-बीच में - हिलाते हुए, हिलाते हुए।
इसका मतलब है कि शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ को अलग करना। 1) अक्षर: जलाना (संज्ञा) - जलाना (क्रिया), शव (संगीत का संक्षिप्त अभिवादन टुकड़ा, श्रीमान) - स्याही (पेंट, एफ.आर.); 2) बड़े या छोटे अक्षर: ईगल (शहर) - ईगल (पक्षी), रोमन (नाम), उपन्यास (साहित्यिक शैली); 3) निरंतर, अर्ध-निरंतर और अलग लेखन: आपके बारे में (पूर्वसर्ग), बैंक खाते के लिए (पूर्वसर्ग और संज्ञा), आपकी उम्र के बावजूद (पूर्वसर्ग), किताब में देखने के बावजूद (कण और गेरुंड); 4) तनाव: शहर (एम. एच., आईएम. पी.), शहर (एकवचन एच., आर. पी.) जब (एक अस्थिर स्थिति में - एक संयोजन, एक तनावग्रस्त स्थिति में - एक क्रिया विशेषण। (बुध: मुझे नहीं पता, कब) इसकी आवश्यकता है। खाली समय होने पर मैं आऊंगा), वह (अस्थिर स्थिति में - एक संयोजन, तनावग्रस्त स्थिति में - एक सर्वनाम 5) उद्धरण चिह्न: भाषा (संचार के साधन), भाषा के साथ "(कब्जा कर लिया गया दुश्मन) , मैक्सिम गोर्की); (रूसी लेखक), मोटर जहाज "मैक्सिम गोर्की"।
एकीकृत, अर्ध-निरंतर और अलग-अलग वर्तनी विशेष सिद्धांतों द्वारा निर्धारित की जाती हैं: लेक्सिकल-मॉर्फोलॉजिकल (वर्तनी भाषण के भाग पर निर्भर करती है: युवाओं के बावजूद और खिड़की से बाहर देखने के बावजूद); शाब्दिक-वाक्यविन्यास (वाक्यांशों और शब्दों की अलग-अलग वर्तनी: तेजी से बहने वाले दिन और पहाड़ों से तेजी से बहने वाली धाराएँ); और शब्द-निर्माण-व्याकरणिक (वर्तनी औपचारिक शब्द-निर्माण संकेतक पर निर्भर करती है: -इको में पहले भाग वाले जटिल शब्द एक हाइफ़न के साथ क्रमिक रूप से लिखे जाते हैं, कनेक्टिंग स्वर वाले शब्द एक साथ लिखे जाते हैं: रासायनिक-तकनीकी, सूखे फल .
लक्ष्य: छात्रों के वर्तनी कौशल को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना; शैक्षिक और भाषा कौशल में सुधार; छात्रों की विषय क्षमता का विस्तार और गहनता करना; एक सांस्कृतिक घटना, संचार के मुख्य साधन और मानव गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में ज्ञान प्राप्त करने के रूप में भाषा के प्रति सचेत रवैया विकसित करना। उपकरण: पाठ्यपुस्तक, शैक्षिक पाठ।
लुप्त अक्षरों को तीन कॉलमों में डालते हुए शब्दों को लिखें: ए) बिना तनाव वाले स्वरों वाले शब्दों का परीक्षण किया जा रहा है (परीक्षण शब्दों को इंगित करें); बी) वैकल्पिक स्वर वाले शब्द (उन्हें रेखांकित करें); ग) अप्रमाणित स्वर वाले शब्द (कोष्ठक में एक संबंधित शब्द दें)।
उद्घोषणा, शानदार, शानदार, आकर्षक, आनंद, मान लेना, मान लेना, परंपरा, एकजुट होना, चिंता करना, बंद करना..सपना देखना, बी..आशीर्वाद देना, निर्माता, रोकना..-प्रकट करना, ऐप..आर, प्रबुद्ध करना..श..झुकना , बी..गंदा, भ्रामक, अविनाशी, को..संघर्ष, जादू, प्रबुद्ध, आश्रित..मुकुट, प्रभावशाली..सुलगता हुआ, वी..वीकेए, पीएल..गीला, के..विश्वासघात, अफसोस..अफसोस, बिल्डअप , बढ़ रहा है, बड़ा हो गया है..उच्च, ऊपर..चका, एक स्क..कु, स्क..चोक, आर..मैट, बी..चबाना, व्यम..क्षी, एवी..एनगार्ड, अवशोषित.. टिट पर, सम्मान..दानिया, आर..सम, स्तर..संतुलित, आर..वेसनिक, बुद्धिमान..एल..सज्जन, तनाव।
3. पाठ्यपुस्तक अभ्यासों के साथ काम करें (शिक्षक की पसंद पर)