Uppgift 14
|
Majoriteten av befolkningen i vårt land använder svordomar i sin vokabulär. Visste du att ord kan påverka människors hälsa? |
|
Läs texten noggrant och svara på frågorna: |
|
Slutsats: |
|
Argument: |
|
2. |
|
"Våra barn svär, det finns nästan inga av oss kvar", säger en populär sång. Poängen är om det är nödvändigt att slåss med svordomar eller inte. Enligt min åsikt, även om vi häftigt motsätter oss svordomar och förbjuder det, kommer vi mycket snart att förstå att en sådan kamp är meningslös, och här är varför. I samhället finns det alltid en konfrontation mellan "det höga samhället" och medelklassen och "lägre klasserna". Konfrontationen mellan "topparna" och botten." Så, om medelklassen inte föraktar vissa vanor som lånats från de lägre klasserna, så kommer överklassen aldrig att acceptera språklig tillåtelse och moralisk tomhet som en konsekvens av detta, precis som den inte kommer att "blåsa sin näsa med fingrarna", men kommer alltid att använda en näsduk. En person skiljer sig från ett djur genom att han är föremål för en uppsättning moraliska koder som har funnits i samhället i många århundraden och inte är beroende av enskilda människors önskemål. Detta kulturlager, som samhället faktiskt vilar på, är mycket lätt att förstöra. Men för att skapa en kultur tar det hundratals år, om inte årtusenden. Låt oss prata om den medicinska aspekten av problemet. De flesta människor, som använder mat i sitt tal, "för att koppla ihop ord", är inte medvetna om existensen av en sådan aspekt. Och poängen är detta. Vetenskapen har redan konstaterat att vi med hjälp av verbala mentala bilder kan skapa eller förstöra vår genetiska struktur, det vill säga med hjälp av ord påverkar vi på genetisk nivå inte bara samtalspartnern, utan också oss själva. Detta är till exempel grunden för den terapeutiska metoden av T.N. Sytin, som fick stor spridning. Detta kan också förklara den läkande effekten av folkliga konspirationer mot alla möjliga sjukdomar, när sjukdomen försvinner efter att någon gammal kvinna, som du tror på som en traditionell healer, viskar något, böjer sig över dig. Mänskligt DNA "hör" tal och reagerar på det. Vissa ord läker kroppen, till exempel bön, medan andra förstör den. På genetisk nivå! Dessutom påverkar vår verbala tillåtelse och promiskuitet hälsan hos våra barn och barnbarn, eftersom informationen som registreras på DNA alltid ärvs av våra ättlingar. Indirekta bevis på detta är den tiofaldiga ökningen i Ryssland under de senaste tjugo åren av antalet barn med utvecklingsstörning, både fysiskt och psykiskt. Sådan statistik träffar inte ögonbrynet, utan ögat. |
1.5. Fraseologi.
Övning 1. Skapa fraseologiska enheter med hjälp av referensord.
Otrolig, outplånlig, riven, sju mil, rund, döv; ner, skramla, medan borta, vända upp, gapa.
Som referens: ögon, spår, nonsens, steg, dåre, huvud, blick, kalach, orre, tid, vapen.
Modern rysk stavning bygger på vissa principer. Att förstå stavningsprincipen innebär att se dess system och uppfatta var och en av dess individuella regler som en del av systemet, att förstå stavningsregeln och varje stavning i sambanden mellan grammatik, etymologi och språkets historia. Teorin om rysk stavning specificerar morfologiska, fonetiska, traditionella principer, såväl som differentierande stavningar.
Den morfologiska stavningsprincipen förutsätter en enhetlig, identisk stavning av morfem – rötter, prefix, suffix, ändelser, oavsett fonetiska förändringar i det klingande ordet som uppstår vid bildandet av besläktade ord eller ordformer, det vill säga oavsett positionsväxlingar och andra traditionella inkonsekvenser av skrift och uttal. Sådana inkonsekvenser inkluderar: alla fall av obetonade vokaler i olika morfem - rot, prefix, suffix, ändelse, öronbedövande av tonande konsonanter och tonande av röstlösa konsonanter före parade döva och tonande konsonanter, öronbedövande i det absoluta slutet av ett ord; ortoopiskt, traditionellt uttal av många ord och kombinationer.
Att kontrollera stavningar skrivna enligt morfologiska egenskaper inkluderar: för det första: förstå innebörden ordet eller frasen som testas, utan vilken det är omöjligt att välja ett relaterat testord, bestämma kasusform, egennamn, etc.; För det andra: analys morfologiska ordets sammansättning, förmågan att bestämma platsen för stavningen, vilket är viktigt för att välja och tillämpa regeln; tredje: fonetisk analys, definitioner stavelsesammansättning, betonade och obetonade stavelser, framhävning av vokaler och konsonanter, förståelse av svaga och starka positioner av fonem, positionsväxlingar och deras orsaker; för det fjärde, grammatisk analys ord (fraser) - definition av en orddel, form av ett ord, till exempel: ett substantiv, första deklination, i d.p., singular, etc.
Den ledande positionen för den ryska ortografins morfologiska princip bestämmer också metodiken för att undervisa stavning: den senare är baserad på ett medvetet, analytiskt förhållningssätt till språk, på att förstå betydelsen av ord och deras kombinationer, text, grammatiska kategorier och former, och fonemisk sammansättning av ett ord.
Följande ortografiska ämnen som studeras i primära årskurser motsvarar den morfologiska principen: stavning av obetonade vokaler, tonande och röstlösa konsonanter, konsonanter som inte kan uttalas, förutom overifierade ord som är skrivna enligt en annan princip; stavning av obetonade vokaler, tonande och tonande konsonanter i prefix och suffix, vid korsningarna av morfem (förutom vissa fall, till exempel prefix med "-z", som skrivs enligt en annan princip; detta fall studeras inte i primära betyg); stavning av obetonade vokaler i ändelser av ordformer: i kasusändelser av 1:a, 2:a och 3:e deklinationen av substantiv, i kasusändelserna av adjektiv, i de personliga ändelserna av verb i den 1:a och 2:a konjugationen av nutid och framtid spänd; överföra ord från rad till rad, eftersom vid överföring observeras inte bara stavelse, utan också morfemisk uppdelning av ord; i viss mån fungerar den morfologiska principen även i kombinerade och separata stavningar av ord, särskilt när det gäller att skilja mellan prefix och prepositioner, såväl som i användningen av "Ъ" efter prefix, eftersom tillämpningen av motsvarande regler kräver en morfemisk analys av ord och bestämning av deras morfologiska egenskaper.
Även sådana stavningsämnen som att indikera mjuka konsonanter i skrift, använda versaler i namn och dubbla konsonanter är också beroende av barns morfologiska kunskaper och färdigheter.
Så den morfologiska principen är den grundläggande principen för rysk ortografi. Som nämnts ovan ligger dess kärna i det faktum att alla betydande delar av ett ord (rötter, prefix, suffix, böjningar), som upprepas i olika ord och former, alltid skrivs på samma sätt, oavsett hur de uttalas i en position eller annan.
Alltså, baserat på den morfologiska principen:
- 1) skriva de testade obetonade vokalerna och de slutliga konsonanterna i ordens rötter: sa d[sa T], trädgårdar [s dy], s A Dov od, flytta [ho T];
- 2) stavning av prefix, exklusive prefix med z-: sid O spela [piplay], prop på stil [missat], inlägg [zhot].
- 3) stavning av obetonade ändelser av substantiv: i staden [v - stolt], ovanför bordet [нът - st lom];
- 4) stavning av suffixet -ok: bred [shyrok], låg [låg];
- 5) stavning av ord med outtalbara konsonanter: ledsen [grusnъ], lokal [m esnyj];
- 6) stavning av assimilerade konsonanter: bära [n i s t i], gräs [trafk].
- 7) stavning Och efter prefix på en hård konsonant och den första roten som börjar med -I- i ett sammansatt förkortat ord: pedagogiskt institut [p dyns t i tu t], desinformation [d zynf rmatsyj].
Enheten i morfemens ortografiska utseende uppnås genom det faktum att bokstaven inte anger uttalet i ett eller annat fall, utan den fonemiska sammansättningen av morfemet, bildad av starka fonem. Därför kan den grundläggande principen för rysk ortografi också kallas fonetisk, vilket betyder principen att överföra den fonemiska sammansättningen av ett morfem skriftligt.
Avvikelser från den ryska stavningens grundläggande princip är fonetiska och traditionellt-historiska principer.
Låt oss sedan överväga den fonetiska principen. Det antas att den ljudbokstavsskrift som ursprungligen uppstod bland olika folk alltid var fonetisk: varje ljud av tal spelades in som det låter, så som författaren hör det. Och i modern rysk skrift finns det många sådana stavningar där det inte finns några skillnader mellan ljud och skrift: "måne"; "stol", "vi", "cancer" och många andra. I de flesta ord, tillsammans med verifierbara eller icke verifierbara stavningar, betecknas andra ljud med bokstäver, huvudsakligen på fonetisk basis. I ordet "bil" är alltså ljudet [a] obetonat och anses vara okontrollerbart, bokstaven -a- skrivs enligt traditionen, men de andra bokstäverna i ordet skrivs i enlighet med ljudet. I huvudsak bör alla dessa stavningar inte kallas fonetiska, utan fonetisk-grafiska.
Fonetisk-grafiska stavningar orsakar inga svårigheter för författare, så de brukar helt enkelt inte märkas; men i grundskolan är deras roll väldigt viktig. Fonetisk-grafiska stavningar strider inte mot den ryska ortografins morfologiska princip, eftersom de inte leder till ojämlik stavning av morfem, men deras fara är att de fortfarande skapar en illusion av välbefinnande hos eleverna, illusionen av att bokstaven motsvarar den. ljud, vilket faktiskt inte alltid är fallet.
Fall som "bord", "hand", "lampa" (fonetiska stavningar) återspeglar den fonemiska sammansättningen av dessa ord och motsätter sig inte den morfologiska stavningsprincipen. Så den fonetiska principen för rysk ortografi är att ljud skrivs i ord när de hörs, d.v.s. stavningen förmedlar ordets ljud.
Baserat på den fonetiska principen:
- 1) skriva prefix i z-: utan-, voz-, dem-, från-, en gång-, genom-, genom-. Så, före en rot som börjar med en röstlös konsonant, skrivs bokstaven s, men i andra fall behålls z: klasslös, ofarlig, informera, dricka, falla;
- 2) skriva betonade vokaler: hus, skog, trädgård;
- 3) stavning av vokaler i prefixen raz-, ras-, roz-, ros-: under betoning hörs O och skrivs O; i obetonad ställning hörs A och A skrivs: söka - söka, måla - kvittera;
- 4) skriva Y istället för initial I vid roten efter prefix med hård konsonant: lek, men lek, sök, men hitta, historia, men bakgrund;
- 5) skriva under betoningen O och i obetonad position E vid ändelserna av substantiv, adjektiv och adverb efter väsande: med själ, men gröt, stor, men röd, varm, frisk, men melodisk, livlig;
- 6) skriva under stress -ОY, i en obetonad position -Ой i ändelserna av adjektiv, particip och ordningstal: stort, men nytt, åttonde, men femte;
- 7) skriva Y efter C: Lisitsyn, Sinitsyn, Sestritsyn;
- 8) skriva b efter mjuk L: salt, kol, stark.
I systemet med stavningsregler finns också sådana som bygger på den fonetiska principen och står i skarp motsättning till den ledande, morfologiska principen. Motsägelsen ligger i det faktum att morfem (i det här fallet prefix med - -з) inte skrivs enhetligt, utan beroende på uttal, vilket återspeglar positionsväxling. Prefixen från-, är-, tid-, ras-, vz-, vs-, genom-, genom- och andra lyder inte den morfologiska principen. Enligt regeln skrivs dessa prefix med bokstaven Z före vokaler eller tonande konsonanter, och i andra fall - med bokstaven C: "onamn, men "oändlig". Det är lätt att märka att stavningen Z- (S- i detta exempel motsvarar uttalet, d.v.s. lyder under den fonetiska principen.
Regler baserade på den fonetiska principen och som motsäger den morfologiska orsakar svårigheter för eleverna, förstör deras idéer om stavningssystemet som just har börjat bildas, och motsäger den allmänna principen att kontrollera vokaler och konsonanter i svaga positioner.
Eftersom reglerna baserade på den fonetiska principen motsäger förståelsen av det ryska stavningssystemet som utvecklas hos barn och i allmänhet är svåra att bemästra, studeras de inte i grundskolekursen. Men yngre skolbarn möter ord som innehåller sådana stavningar i skriftligt tal och skriver dem, lär sig dem på praktisk basis genom memorering.
Det kan understrykas att fall som liknar stavningen av prefix med -з- är få: andra stavningsprinciper motsäger i allmänhet inte, utan stödjer tvärtom den morfologiska principen för preussisk stavning. Detta är den tredje principen - traditionell(historisk). Enligt denna princip skrivs många ord enligt tradition, utan att kontrollera reglerna.
Ord som inte verifieras av reglerna är väldigt många: i texten som är typisk för grundskolebarns skriftliga tal når deras antal 20% (många av dessa ord kommer senare, i gymnasiet, att bli verifierbara för elever). Det är mestadels ord som är lånade från andra språk. Många av dem kom in i det ryska språket relativt nyligen: "bad" - tyska, "resväska" - persiska, andra i antiken: "vattenmelon", "balyk", "tulup" - turkiska. och så vidare.
Många stavningar som anses traditionella kan faktiskt verifieras utifrån källspråket: "kartong" - från latin; "kostym" - från franska, etc.
Ibland kan en stavning som anses vara traditionell verifieras baserat på kunskap om historien om ordens etymologi och historiska förändringar i det ryska språkets fonetik: "tupp" - från det gamla ryska "peti", "ärter" - innehåller hela vokalen -oro-, i vilken det inte finns någon -a- .
Baserat på den traditionella historiska principen:
- 1) skriva G i kön, singular. adjektiv, particip, opersonliga pronomen, maskulina och neutrum ordningstal: ung (uttalas - in), femte (uttalas - in). Stavningen G har bevarats från de avlägsna epoker då dessa former uttalades med [g].;
- 2) enligt traditionen är bokstaven I skriven efter de väsande Zh och Sh Dessa konsonanter var mjuka på det gamla ryska språket, så efter dem var det naturligt att skriva I, E, Yo, Yu, Ya, som man hör. men på 1200-talet. dessa konsonanter har hårdnat, men skriften Och fortsätter enligt traditionen, fastän konsonanterna uttalas bestämt och Y hörs, inte jag: att leva, att sy;
- 3) enligt traditionen skrivs b i ändelserna av verb i presens och framtida tid i 2 l. enheter: läsa, spela;
- 4) enligt traditionen skrivs det, men det finns ingen förklaring till stavningen med obekräftade obetonade vokaler: krukmakare, slingor, skepp, hund, station;
- 5) ändelser -enk, -tel, -ochk, -echk, -enn, -ovat, -evat.
Så, traditionella historiska skrifter är de skrifter som inte är beroende av vare sig morfem eller uttal, och skriften enligt traditionen är bevarad.
Inom ramen för den traditionella principen, som i allmänhet inte strider mot de allmänna reglerna för rysk skrift och den ledande principen för rysk ortografi - morfologisk, finns det flera fall som motsäger det allmänna systemet.
Den traditionella stavningen av kombinationerna ZHI, SHI, med bokstaven "i", CHA, ShCHA, med bokstaven "a", CHU, SHU med bokstaven "u" motsäger den allmänna regeln för rysk ortografi, enligt vilken efter hårt konsonanter ska man inte skriva "och", utan "y", efter mjuka - inte "u", "a", utan "yu", "ya".
I de elementära årskurserna lär man sig stavningen av dessa kombinationer utantill utan någon förklaring, och kan naturligtvis inte annat än orsaka skada på bildandet av begreppet stavningssystem i elevernas medvetande.
Den morfologiska principen motsägs av den traditionella stavningen av enskilda ord: "kalach" (enligt den morfologiska principen ska man skriva "kolach").
Om morfologiska stavningar kontrolleras och lärs in på basis av fonetisk, ordbildning och grammatisk analys av ord och deras kombinationer, så bygger traditionella stavningar huvudsakligen på memorering, i ordningen för det så kallade ordboksstavningsarbetet. Memorering i grundkurserna spelar en viktig roll, det är tvärtom nödvändigt att utveckla ett djupt system av motivationer och speltekniker som gör det lättare för barn att memorera ord med svåra stavningar.
Med utvecklingen av fonologi, med införandet av begreppet fonem i vetenskapligt bruk, föreslogs en ny fonemisk princip, som vissa lingvister definierar som den grundläggande principen för rysk ortografi. Men, som nämnts ovan, hör den ledande rollen i att kontrollera stavningar till det morfologiska tillvägagångssättet: du måste veta om stavningen är i roten, suffixet, prefixet eller slutet. Och utan ett morfologiskt tillvägagångssätt är den fonemiska verifieringsmetoden blind och kan endast tillämpas i de enklaste, uppenbara fallen som "vatten" - "vatten" eller "äng" - "ängar".
Det är omöjligt att kontrollera stavningen av ord [p shot], [long], [shyt] och många andra stavningar utan att tillgripa morfologisk analys. Den morfologiska principen förklarar alla dessa fall; med andra ord, den morfologiska principen är bredare än den fonemiska den täcker ett betydligt större antal stavningar än den fonetiska. Författarna till de flesta läroböcker för universitet betraktar de morfologiska och fonemiska principerna i nära anslutning, men dock inte lika, eftersom den fonetiska principen är en del av den morfologiska.
Stavning, till skillnad från grafik, är upptagen med att beteckna ljud av svaga positioner utan direkt fokus på uttal, men med en viss hänsyn till det. Följande regler gäller här:
1. Ljud av svaga positioner, omväxlande inom samma morfem med ljud av starka positioner, betecknas med samma bokstäver som dessa senare, och därmed likställs beteckningen av ljud av svaga positioner (bokstavens ortografiska del) med beteckningen. av ljud av starka positioner, etablerade av grafik. Denna ekvation utförs med hjälp av ett test - en jämförelse av alternerande ljud: G[Ʌ] ra — G[O]ry, G O ra — G O ry; sa[T] — sa[d]y, sa d — sa d y; [p"e Och] du — [p"a]t, P jag du — P jag t och så vidare.
Ljud av svaga positioner som inte växlar inom samma morfem med ljud av starka positioner betecknas i ordboksordning - baserat på tradition, men endast de bokstäver används som kan vara i samma positioner om det går att kontrollera: obetonat ljud [ Ʌ] indikeras endast med bokstäver A eller O (ladugård, hund etc.), eftersom om det är möjligt att kontrollera, betecknas obetonad [Ʌ] exakt genom A eller om till exempel: Med A ma — Med A m; G O ra — G O ry. Röstade och röstlösa konsonanter av svaga positioner, som inte går i växling med ljud av starka positioner som en del av specifika morfem, betecknas på samma sätt som motsvarande ljud som ingår i sådana växlingar, men endast valet av önskad bokstav är utförs i ordboksordning: zi G zag, i Till hall, men inte Till pillerlåda, domo V , Jag går T och så vidare. Låt oss jämföra beteckningen för samma ljud om möjligt: med G Benny — med G Väl; Till Den där — Till Wow; zo V — h V på; knu T — knu T A och så vidare.
Således bestämmer verifieringsreglerna inte bara valet av bokstäver som ska kontrolleras, utan har också ett betydande inflytande på valet av okontrollerade stavningar, och bestämmer intervallet av bokstäver från vilket den önskade väljs.
Båda typerna av regler är underordnade den morfologiska principen, som kräver enhetlig stavning av morfem, men med möjlighet till verifiering ( Med A Hallå, därför att Med A d, Och sa d , därför att sa d y, etc.) denna princip visar sig mer fullständigt och tydligt.
Verifieringsreglerna gäller för skrivning av morfem av alla slag - rötter, prefix, suffix, ändelser, anslutande vokaler, etc. De används främst när man skriver rötter, eftersom det finns relativt få icke-rotmorfem och deras stavning bör komma ihåg: slutar I.p. enheter substantiv efter hårda konsonanter anges alltid med en bokstav A (böcker A , mynta A ); ändelse av substantiv w.r. i samma positioner - med bokstaven o ( träsk O , guld O etc.), i ord Med skära, Med slå och så vidare. - konsol Med-, konsol från- alltid skrivet med O Och T, och prefixet under-- Med O Och d och så vidare.
Men om verifieringsregler praktiskt taget inte används när man skriver prefix, suffix och ändelser, så är stavningen av dessa morfem i de flesta fall fastställd på basis av just dessa regler. Låt mig förklara.
1. I ord med ett prefix Med- alltid skriven MedV"], var [ Med]: samla, spela, dränera, krossa, ta av, skära ner, flytta ut, vrida och så vidare.; b) i vissa fall istället för [ Med] hört [ h], [och] eller [ w], men skrivs [ Med]: [h]ge, [och]skörda, [w]sy och så vidare.
Trösta från- alltid skrivet med T, och prefixet under- Med d: a) i en stark position före vokaler, sonoranter och [ V"] uttalas i enlighet därmed [ T] Och [ d]: O Du spela — Förbi ja spela, O tl Det — Förbi dl Det, O tm yat — Förbi dm yat, O tn yat — Förbi dagar yat, O tr kör — Förbi etc. kör, O t kör — Förbi db kör, O TV kom tillbaka — Förbi dv kom tillbaka och så vidare.; b) i svaga positioner kan det finnas ett annat ljud: O[d]slå, Förbi[T]hugga etc. Stressen i dessa prefix uttalas alltid [ O]: O resten, O tlight, P O given och så vidare. Konsoler för- Och på- i obetonad position sammanfaller de i uttal ( etc e ge, etc Och ge), men skiljer sig i betoning: etc e de, etc Och de etc., detta är grunden för deras skillnad i stavning.
2. Suffix - ov(th) i adjektiv skrivs alltid med O eftersom det under stress uttalas [ O]: tall, gran, lönn etc., därför skrivs o också i obetonade positioner: björk, asp, kalk och så vidare.
3. Substantiv i I.p. enheter har en betonad ändelse [-а] (voda), och substantiv sr.r. - slutar [- O] (by), därför i obetonade ändelser skrivs de därefter -A Och - O: l O pata, böcker A , jams A , sep O , år O , träsk O och så vidare.
På samma sätt fastställs stavningen av andra kasusändelser av substantiv och kontrolleras vid behov (även om det vanligtvis bara kommer ihåg): spadar O th, därför att vägg; träsk O m, därför att satt ner O m; på spadar e , sedan dess väggar e , och så vidare. Detsamma gäller när man skriver ändelser på adjektiv: ny, Hur ung O th; ny O mu, så ung O mu; ny s m, Hur ung y m; åh nytt O m, Hur åh unga O m, och så vidare. Brott mot den morfologiska stavningsprincipen innefattar till exempel att skriva ändelserna I.p. enheter herr.: ny s th, Fastän ung O y.
De grundläggande principerna för stavning, med hänsyn till vilka reglerna för att skriva ord är formulerade, är morfologisk-fonemiska, fonetiska, traditionella och principen om differentierad skrift. Att skriva ord som inte har stavningsmönster, till exempel hus, våning, håll, motsvarar inte någon stavningsprincip.
Den morfologisk-fonemiska principen ligger i enhetlig skrivning av identiska morfem, oavsett deras uttalsalternativ.
Den morfologiska principen gör det möjligt att bevara enheten i samma morfem i skrift. Detta uppnås på grund av det faktum att positionsväxlingarna av vokaler och konsonanter inte återspeglas i brevet. Enhetlig stavning upprättas enligt mönstret att skriva ett morfem i en stark position. Så till exempel kan ljudet [e] i rotmorfemet -les- ha uttalsvarianter [och e] i ordet skog och [b] i ordet skogvaktare. Men för att skriva är alternativet i den starka positionen [e] valt. Baserat på den morfofonmatiska principen skrivs inte bara rötter utan också många suffix, prefix och ändelser, vars stavning också kontrolleras av den starka positionen av denna vokal eller konsonantljud i samma morfem. Prefixet ot- skrivs till exempel alltid med en vokal o och en konsonant t, oavsett uttalsalternativen: avslutar [addelkъ], rensa [ach'ys't'it'], eftersom valet att skriva prefixet är baserat på den starka positionen för ljuden i detta prefix: semester, ät middag. Prefixen över-, under- och några andra skrivs på samma sätt. Substantivens suffix -ost, -izn, -av, -ar etc. skrivs på samma sätt (i ordet ruk-av-itsa, som i ordet pyκ-aβ∖ i ordet tok-ar, som i ordet vrat-ar). Obetonade kasusändelser kan verifieras av den starka positionen för ändelserna på andra ord, men av samma typ av deklination: bok - hand, ek - bord (bok, hand - 1:a cl.; ek, tabell - 2:a cl.). Följande stavningsregler är baserade på den morfologisk-fonemiska principen:
1. Stavning av obetonade vokaler, kontrollerad av stress: bris - vind.
2. Stavning av outtalbara konsonanter: stjärna - stjärna.
3. Stavning av tonande och röstlösa konsonanter i slutet av ett ord: ek - ekar.
4. Stavning av prefix: o-, ob-, från-, på-, över-, på-, under-: ge - semester.
5. Stavning av suffix: -ov-, -a-, -ya-, etc.: detained - detain.
6. Stavning av fallslut: sjöar - hinkar.
7. Att stava ett mjukt tecken efter konsonanter i ett ord: ta - jag tar, slentrianmässigt - jag glider.
På det ryska språket finns assimilativ mjukhet, som inte anges skriftligt (gäst), och oberoende mjukhet
(åttonde), betecknad ь. För att skilja ett oberoende mjukt ljud från ett assimilera mjukt ljud måste du ändra ordet så att ljudet som testas kommer före det hårda ljudet. Om ljudets oberoende mjukhet bevaras, indikeras det skriftligt med bokstaven ь.
Till en början var rysk skrift huvudsakligen fonetisk. Vokalljuden av den fullständiga formationen o, a, etc. förändrades inte under uttalet akanye uppträdde först på 1100-1200-talet. Konsonantljud var inte dövade eller röstade, eftersom deras uttal stöddes av speciella vokaler med ofullständig formation ь och ъ. Så, till exempel, i det gamla ryska språket var det omöjligt att bedöva de tonande ljuden i orden lavka, mugg, eftersom efter ljuden [v] och [zh] följde vokalljuden av ofullständig bildning: lavka, mugg. De reducerades fall, utvecklingen av akanya, processerna för assimilering och dissimilering förändrade uttalet av ord, men stavningen av morfem i ord förblev i enlighet med den morfologiska principen. Den historiska konsolideringen av den morfologiska principen skedde eftersom den gjorde det möjligt att se besläktade ord. Släktskapet mellan orden jägmästare - skog - jägmästare, saga - berättare m.m. blir viktigare i våra sinnen än uttalsskillnader. Den morfologiska principen uppträder alltså som en konsekvens av medvetenheten om släktskapet mellan vissa rötter, prefix, suffix och ändelser. Vi skriver ord beroende på vår förståelse av deras sammansättning. Morfemet förblir en oföränderlig meningsfull enhet i medvetandet. Därav önskan att inte ändra stavningen. När man väljer en grafisk representation av ett fonem i ett morfem kolliderar två tendenser - att bevara stavningen av morfemet eller att beteckna ljudet i enlighet med uttalet. Om den första tendensen vinner utvecklas morfologisk skrift, och om den andra tendensen vinner utvecklas fonetisk skrift.
Avvikelser från den morfologiska principen att skriva betydande delar av ett ord observeras när samma morfem skrivs olika i olika positioner. Sådana avvikelser observeras: 1) i stavningen av prefix med -з, -с (ta en tupplur, men gråta; smaklös, men värdelös)", 2) i stavningen av prefix roz-/-s - raz-/s (spörta, men falla isär; måla , men skriv ner det)", 3) i stavningen av ändelser av adjektiv, particip, pronomen och ordningstal i imp.p. enheter (sjätte, men femte; sådant, men det, etc.); 4) i ändelser efter väsande (en hane, men en nöt; ett ljus, men ett moln; friskt, men klumpigt); 5) i frånvaro av dubbla konsonanter i några avledningsord (kristall, men kristall; kolumn, men kolumn); 6) i några rötter, där a/o eller i/e alternerar
(gryning, men till gryning; jag ska samla, men samla, etc.), 7) i rötter, med omväxlande konsonanter (ben, fot; ljus, belysning etc.); 8) i rötterna, där efter ryska prefix initialen och förvandlas till ы (spela med, före juni).
Den fonetiska principen är att i skrift spegla fonemväxlingen i svaga och starka positioner. Med denna typ av skrift motsvarar bokstaven uttalet (det skrivs som det hörs). Således har samma morfem olika stavningar beroende på dess uttal. Det finns få stavningar som motsvarar den fonetiska principen i rysk stavning. Enligt den fonetiska principen skrivs följande: 1) prefix som börjar med 3-∕c-∙. utan-/bes-, who-/voe-, up-/all-, from-/is-, bottom-/nis-, time-/ras-, rose-/ros-, through-/through~: vald - uppfyllt, störta
Fall down, extraordinary - striped", 2) stavning av prefixen roz-/ros- - raz-/ras-", distribuera - distribuerad, schema
Kvitton - målning", 3) stavning ы istället för och i rötterna efter ryska prefix: principlös, förfinad, artlös,
4) stavning ы efter c i suffixet -yn: sinitsyn, systrar (men: pappa, mamma, Svetin), i ord: tsyts, zigenare, brudar",
5) skriva bokstaven o under stress efter sibilanter i suffix och ändelser av substantiv, adjektiv och adverb: flod, sten, rem, mantel, färsk, varm, körsbärsplommon, duk (men: sten, chintz, plysch; 6) skriftlig individuell bokstäver i några rötter: stege (klättra, klättra), näsborre (näsa, näsa), bröllop (tändstickare, matchmaker), med dessa ord fixerades assimilering på grund av dövhet i skrift.
Den traditionella historiska principen för stavning är att skriva ord i enlighet med etablerade traditioner. Fonemen i svaga positioner betecknas med ett av de möjliga alternativen.
Den traditionella principen inkluderar: 1) skriva alternerande rötter: expound - expound, simmare
Simma o. s. v., 2) skriva ett mjukt tecken efter de väsande: dotter, liggande, just, läsa, smeta o. s. v.; 3) stavning av vokalen i suffixen -insk-/-ensk-: Sochi, Baku, men: Penza, Frunze; 4) skriva parade ljud i termer av tonfall/röstlöshet som inte verifieras av en stark position: station, fotboll, bakning, asbest; 5) skriva vokabulärord: räcken, vinägrett, ackompanjemang, etc.; 6) skriva ändelsen -ого i stället för det uttalade -ova i adjektiv, particip, ordningstal och några pronomen: stort, läst, andra, vilket. Om stavningen av ordboksord bara behöver komma ihåg eller förtydligas i ordboken, så regleras stavningen av alternerande rötter och stavningen av ett mjukt tecken efter sibilanter av ett regelsystem. Mjuk tecken efter fräsande sådana
skrivna för feminina substantiv av 3:e deklinationen (natt, dotter), för verb i infinitiv, i 2:a person singular. h. och i imperativ humör mi. h. (bränna, baka, läsa, hälla, skära, smeta), såväl som i adverb, utom egentligen, gift, outhärdlig, baklänges, backhand och partiklar (endast, menar jag). Maskulina substantiv, plural genitiv substantiv. timmar och korta adjektiv skrivs utan ett mjukt tecken (tegelsten, många moln, bra, brinnande). Det finns få alternerande rötter i det ryska språket, men reglerna för att skriva dem är heterogena till sin natur, vilket skapar svårigheter att stava sådana rötter.
Stava omväxlande rötter
| Omväxlande | Skrivregler | Undantag |
| Alternering beror i grunden på platsen för stress i rötterna | ||
| zar-/zor- | gryning - gryning | gryning, gryning |
| rap-∕rop- varelse-/kreativ klan-/klon- | I den ostressade positionen O: bränd - brinnande, att göra något - en varelse, att luta - buga | brända, ångor, brända redskap |
| Alternering beror i grunden på de sista konsonanterna i roten | ||
| lag-/false- | A före G, O före?K: to expound - to expound | tak |
| hoppa-/hoppa- | A före K, O före H: galopp - I'll pass | hoppa, hoppa |
| växa"/rasch-/ | Och före ST, Shch; O i andra fall: övervuxen, växa, övervuxen | tonåring, Rostislav, långivare, Rostok, Rostov, industri |
| Alternering beror i grunden på rötternas betydelse | ||
| simma-/simma- | O ligger i rötterna av ord som betecknar människor: simmare, simmare, simmare. Och i andra fall: flyta, simma | kvicksand |
Tabellfortsättning
| lika-/lika- | Lika - i betydelsen "lika, identiska": jämföra, jämlikhet. Rovn - som betyder "platt, slät": att räta ut stigar, jämna sängar | nivå slätt, nivå, uppriktning |
| vallmo/mok- | Vallmo - betyder "att doppa i vätska": att doppa i vatten. Mok - betyder "att absorbera fukt, bli våt": vattentät, läsk | |
| Alternationer beror i grunden på suffixet -a- | ||
| κac-∕κoc- | Och i roten, om det finns ett suffix -a-: touch - touch | |
| bir-/ber- blist-/blest- dir-/hold-zhig-/zheg- world-/mer- pir-/pers-steel-/steel- tier-/ter- chnt-/even- | Och i roten står det, om det finns ett suffix -a-: att ta bort - jag tar bort, fan bli - lysa, springa iväg - jag ska springa, tända - tända, dö - dog, låsa - låst, sprida - sprida, torka - torka, | kombinera, kombinera, räkna |
Det finns också andra varianter av den traditionella skrivprincipen på det ryska språket. Således kan alterneringen av a/o i grunden förknippas med bildandet av aspektpar i verb med suffix -ыва-/-iva-: i imperfektiva verbs rötter skrivs det a, i perfektiva verbs rötter - o: kasta bort - kasta bort, översvämning - översvämning , överge - överge, röra - röra, vara sen
Kom sent, håll koll – håll koll osv.
Differentierade stavningar, till skillnad från andra principer, reglerar inte stavningen, utan förklarar stavningen av olika bokstäver i liknande klingande ord: skaft - oxar, kampanj
Sällskap, komplimang - komplimang, ande - ande. Med hjälp av differentierade stavningar urskiljs ordens lexikala och grammatiska betydelse. Bör inte betraktas som
differentierad skrift - de fall där bokstaven som särskiljer homofoner lätt kan verifieras av en stark position, till exempel: sällsynt - sällsynt och urladdning - laddning; varvat - omväxlande, varvat och varvat - omrörning, omrörning.
Medel som skiljer på lexikal och grammatisk betydelse. 1) bokstäver: bränna (substantiv) - bränna (verb), kadaver (kort hälsningsmusik, m.r.) - bläck (måla, f.r.); 2) versaler eller små bokstäver: Örn (stad) - örn (fågel), romersk (namn), roman (litterär genre); 3) fortlöpande, halvkontinuerlig och separat skrivning: om dig (preposition), till bankkontot (preposition och substantiv), trots din ålder (preposition), trots att du tittar i boken (partikel och gerund); 4) betona: städer (m. h., im. p.), städer (singular h., r. p.) när (i en obetonad position - en konjunktion, i en betonad position - ett adverb. (ons: jag vet inte, när det behövs jag kommer när det finns ledig tid), att (i en obetonad position - en konjunktion, i en stressad position - ett pronomen 5) citattecken: språk (kommunikationsmedel), med språk "(fångad fiende) , Maxim Gorky); (rysk författare), motorfartyg "Maxim Gorky".
Integrerade, semi-kontinuerliga och separata stavningar bestäms av speciella principer: lexikalisk-morfologisk (stavningen beror på talets del: trots ungdom och trots att man tittar ut genom fönstret); lexikalisk-syntaktisk (olika stavningar av fraser och ord: snabbt strömmande dagar och snabbt strömmande strömmar från bergen); och ordbildning-grammatisk (stavningen beror på den formella ordbildningsindikatorn: komplexa ord med första delen i -iko skrivs i följd med bindestreck, ord med bindande vokal skrivs ihop: kemisk-teknologiska, torkade frukter .
Mål: generalisera och systematisera elevernas stavningsförmåga; förbättra utbildnings- och språkkunskaper; utöka och fördjupa elevernas ämneskompetens; att odla en medveten inställning till språket som ett kulturellt fenomen, det främsta sättet att kommunicera och förvärva kunskap inom olika områden av mänsklig verksamhet. Utrustning: lärobok, pedagogiska texter.
Skriv ner orden, infoga de saknade bokstäverna, i tre kolumner: a) ord med obetonade vokaler som testas (ange testorden); b) ord med alternerande vokaler (stryk under dem); c) ord med icke verifierbara vokaler (ge ett besläktat ord inom parentes).
proklamera, briljant, briljant, charmig, njutning, anta, anta, tradition, förena, oro, nära..drömma, b..välsigna, skapare, förhindra..-rit, app..r, upplysa..dela, böja. .böja, b..smutsig, förförisk, oförstörbar , till..konflikt, förtrollning, upplyst, beroende..krona, imponerande..glödande, vy..vka, pl..våt, k..förräderi, ånger..ångrar , uppbyggnad , växande, vuxit..högt, upp..chka, på en sk..ku, sk..chok, ar..mat, b..tugga, vym..kshiy, av..ngard, absorbera.. tit, respekt..daniya, r..jämn, nivå..balanserad, r..vesnik, intelligent..ll..gent, spänning.
3. arbeta med läroboksövningar (efter lärarens val)